Περισσότερο σχολιασμένα άρθρα
- Πολιτιστικό Πρόγραμμα — 1 σχόλιο
- Από το χθες στο σήμερα — 1 σχόλιο
- Η Δημοσιογραφική Ομάδα Μαθητών/τριων του Σχολείου — 1 σχόλιο
- Η εφημερίδα μας — 1 σχόλιο
- Η ιστοσελίδα μας — 1 σχόλιο
Βασιλική Βλάχου
Λίστα άρθρων του συγγραφέα
Νοέ 18
Wise Online Web Surfers_1η διακρατική συνάντηση στην Ισπανία
Στις 12 – 16 Νοεμβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διακρατική συνάντηση – κοινή εκδήλωση κατάρτισης προσωπικού στην πόλη Les Franqueses Del Valles της Ισπανίας, στην οποία δύο εκπαιδευτικοί του 
σχολείου μας, η κ. Μαυρογεώργου Ελένη (υπεύθυνη του προγράμματος) και η κ. Τσαπούρη Ευπραξία συμμετείχαν μαζί με εκπαιδευτικούς από σχολεία της Ρουμανίας και Λιθουανίας. Τον Ιούνιο του 2021 μαθητές μαζί με καθηγητές του σχολείου μας θα έχουν τη δυνατότητα να επισκεφτούν εκ νέου το αντίστοιχο σχολείο.
Στο ακόλουθο ιστολόγιο μπορείτε να ενημερωθείτε αναλυτικά για όλες τις δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της συνάντησης.
Οκτ 13 2019
Έγκριση σχεδίου: “Wise Online Web Surfers” (WOWS) στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+
Το σχέδιο ?Wise Online Web Surfers? (WOWS) είναι ένα από τα 4 σχέδια σχολικών συμπράξεων (ανταλλαγή καλών πρακτικών) στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ (KA229) που εγκρίθηκαν για το Γυμνάσιο Σοφάδων. Έχει διάρκεια 2 έτη, από 1.9.2019 έως 31.08.2021 και η γλώσσα στην οποία θα υλοποιηθεί είναι η αγγλική. Τα σχολεία ? εταίροι μας είναι 4 και είναι τα ακόλουθα:
- Το Γυμνάσιο ?ESCOLA GUERAU DE LIOST? που βρίσκεται στην πόλη LES FRANQUESES DEL VALLES (Βαρκελώνη), στην Ισπανία, το οποίο είναι και ο αιτών οργανισμός.
- Το σχολείο ?Scoala Gimnaziala ?Inv. Radu Ion? που βρίσκεται στην πόλη Comuna Albesti-Paleologu της Ρουμανίας.
- Το σχολείο ?Joniskio ,,Saules? pagrinine mokykla? στην πόλη Joniskis της Λιθουανίας.
- Το σχολείο ?Istituto Comprensivo ? Ex Circolo Didattico? στην πόλη Rionero in Vulture, της Ιταλίας.
Κατά τη διάρκεια των δύο ετών θα πραγματοποιηθούν 4 κινητικότητες μαθητών και εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Σοφάδων.
ΣΤΟΧΟΙ
Οι στόχοι του έργου είναι να γίνουν κατανοητές οι ευθύνες και οι κίνδυνοι κατά τη χρήση της τεχνολογίας και των δικτύων, να μειωθούν οι συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών και να βελτιωθούν οι επικοινωνιακές δεξιότητές τους αναφορικά με τη χρήση της αγγλικής γλώσσας. Αυτοί οι στόχοι θα επιτευχθούν μέσω ενός συνδυασμού διαφορετικών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια όλης της περιόδου των 24 μηνών (2019 Σεπτέμβριος ? 2021 Αυγούστος). Η πρόκληση για τα σχολεία μας είναι να εντοπίσουν το Διαδίκτυο χρησιμοποιώντας προβληματικές καταστάσεις μεταξύ μαθητών ηλικίας 10-14 ετών και να κάνουν προτάσεις για τον τρόπο βελτίωσής τους. Το έργο έχει σχεδιαστεί σε δύο διαφορετικά μέρη: το πρώτο έτος οι δραστηριότητες θα επικεντρωθούν στην ανίχνευση και πρόληψη της κακής χρήσης της τεχνολογίας για να προχωρήσουμε στο επόμενο βήμα κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους, το οποίο θα επικεντρωθεί στις δράσεις που πρέπει να γίνουν και τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν για την αποφυγή του ηλεκτρονικού εκφοβισμού.
Όχι μόνο οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι οικογένειες και άλλα μέλη της κοινότητας θα ωφεληθούν από τις δραστηριότητες του έργου χάρη στη διάδοση των τελικών προϊόντων των μαθητών όπως η συλλογή δεδομένων, διεξαγωγή ερευνών, δημιουργία γραφημάτων, αφισών, παρουσιάσεων, συμμετοχή σε εργαστήρια, συζητήσεις, συζητήσεις, ολοκληρωμένα μαθήματα, δημιουργία βίντεο κλπ. Αυτές οι δραστηριότητες θα επιτρέψουν στις κοινότητες των σχολείων να μάθουν για την κατάσταση στα υπόλοιπα συμμετέχοντα σχολεία, να σκεφτούν πιθανές λύσεις και να δώσουν τη δυνατότητα στους μαθητές και εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν με τα σχολεία εταίρους. Η συνεργασία θα είναι εντατική και γόνιμη, καθώς το σχέδιο θα επιτρέψει επίσης την ανταλλαγή πρακτικών μεταξύ εκπαιδευτικών από διαφορετικές χώρες και θα προωθήσει νέες μεθόδους εργασίας.
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Θα υπάρχουν διαφορετικά τελικά προϊόντα σε αυτό το έργο, όλα σχετικά με την ορθή χρήση της τεχνολογίας και των δικτύων:
- Αφίσες σχετικά με τις υγιεινές συνήθειες,
- ένα βίντεο σχετικά με την ασφαλή χρήση των ηλεκτρονικών τεχνολογιών,
- δραστηριότητες στα σχολεία κατά τη διάρκεια όλου του έργου και κατά τη διάρκεια των κινητικοτήτων,
- παρουσίαση ενδιάμεσων αποτελεσμάτων σε όλα τα στάδια με τις γνώμες των μαθητών, τα συναισθήματα, τα προσωπικά παραδείγματα, τις συμβουλές και παρέχοντας συμπεράσματα και κανόνες για το πώς να είσαι έξυπνος web surfer.
- Οι συμμετέχοντες στο έργο θα αποκτήσουν και θα εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους αναφορικά με την ασφάλεια στο σύγχρονο ψηφιακό κόσμο (ανίχνευση και αποφυγή πιθανών κίνδυνων),
- θα αναπτύξουν τις κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες, τις αισθήσεις της πρωτοβουλίας και τη δημιουργικότητά τους και θα διευρύνουν τους ορίζοντές τους,
- θα βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην αγγλική γλώσσα, στις ΤΠΕ και στις επικοινωνίες.
- Οι εκπαιδευτικοί θα ανταλλάξουν νέες προοπτικές για διαφορετικές μεθόδους εργασίας μέσω της τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης.
Όλες οι δραστηριότητες του προγράμματος έχουν ως στόχο να βοηθήσουν τους μαθητές να γίνουν ανεκτικοί, με σεβασμό, υπεύθυνοι και σοφοί καταναλωτές ψηφιακού κόσμου.
Για να ενημερωθείτε για την πορεία του σχεδίου μας ακολουθήστε μας στο ακόλουθο Blog
Οκτ 13 2019
EURopean hEroes of Kwowledge: Argonauts (EUREKA)
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Το σχέδιο ?EURopean hEroes of Kwowledge: Argonauts? (EUREKA) είναι ένα από τα 4 σχέδια σχολικών συμπράξεων (ανταλλαγή καλών πρακτικών) στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ (KA229) που εγκρίθηκαν για το Γυμνάσιο Σοφάδων. Έχει διάρκεια 2 έτη, από 1.9.2019 έως 31.08.2021 και η γλώσσα στην οποία θα υλοποιηθεί είναι η αγγλική. Τα σχολεία ? εταίροι μας είναι 3 και είναι τα ακόλουθα:
- Το Γυμνάσιο I.I.S.S.”ORIANI-TANDOI” που βρίσκεται στην πόλη Κοράτο, στην Ιταλία, το οποίο είναι και ο αιτών οργανισμός.
- Το σχολείο ?Colegiul National? που βρίσκεται στην πόλη Ιάσιο της Ρουμανίας.
- Το σχολείο ?Mugla Sehit Altug Pek Anadolu Lisesi? στην πόλη Merkez της Τουρκίας.
Κατά τη διάρκεια των δύο ετών θα πραγματοποιηθούν 3 κινητικότητες μαθητών και εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Σοφάδων.
Το “EUREKA, “Ευρωπαϊκοί ήρωες της Γνώσης: Αργοναύτες” είναι ένα έργο που συνδέεται βαθιά με τα θέματα της πολιτιστικής κληρονομιάς, του πολιτισμού και της δημιουργικότητας, της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών. Η συνεργασία ανάμεσα σε τέσσερις ευρωπαϊκές χώρες – την Ιταλία, την Ελλάδα, την Τουρκία και τη Ρουμανία βασίζονται σε ερευνητικές δραστηριότητες αναφορικά με κοινές ρίζες στην Ευρώπη, μέσω της γνώσης της αρχαίας λογοτεχνίας, κλασικών αντικειμένων, όπως η ελληνική και η λατινική γλώσσα.
ΣΤΟΧΟΙ
Το EUREKA σημαίνει ότι θέλουμε να βρούμε τη λύση για κάθε πρόβλημα που οφείλεται σε προκαταλήψεις, μισαλλοδοξία, ρατσισμό. Έχουμε βρει ευρωπαϊκές κοινές πολιτιστικές ρίζες που μελετούν τη διαδρομή των αρχαίων ήρωων (στην Οδύσσεια του Ομήρου, στο ποίημα του Αργοναυτών του Απόλλωνα Ρόδου και στον Βιργκίλιο Αινεειά). Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν για να επιτευχθούν στόχοι που προέρχονται από συγκεκριμένες προτεραιότητες. Η κοινωνική και εκπαιδευτική αξία της ευρωπαϊκής πολιτιστικής κληρονομιάς και η συμβολή της στην δημιουργία θέσεων εργασίας, την οικονομική ανάπτυξη και την κοινωνική συνοχή είναι μία από τις σημαντικότερες προτεραιότητες στις οποίες έχουν καθοριστεί οι στόχοι. Μια άλλη σημαντική προτεραιότητα της ομάδας μας είναι η προώθηση της ανοικτής εκπαίδευσης και της καινοτόμου πρακτικής σε μια ψηφιακή εποχή. Το έργο στοχεύει:
- στον εμπλουτισμό των γνώσεων για τους διάφορους πολιτισμούς χάρη στην προσωπική σχέση με τους εταίρους του εξωτερικού,
- στην εκτίμηση πολιτισμικών διαφορών και ομοιοτήτων,
- στην εξάλειψη των προκαταλήψεων που προκύπτουν μεταξύ των νέων από τις διαφορές στον πολιτισμό, με την κοινή χρήση πολιτιστικών ριζών, λογοτεχνικών παραδόσεων και πάθους προς την ιστορία της τέχνης,
- στο να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να μοιραστούν εμπειρίες σε πραγματικό κοινωνικό πλαίσιο και
- στην προώθηση της βελτίωσης των σκληρών και ήπιων δεξιοτήτων.
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
- Ένα θεατρικό έργο που θα παιχτεί στην αγγλική γλώσσα, βασισμένο σε μύθους για τους αρχαίους ήρωες.
- Ένα ψηφιακό φυλλάδιο, όπου θα συλλέξουμε πολυμεσικές παρουσιάσεις (εικόνες, αποσπάσματα και βίντεο).
- Ένας διαγωνισμός σχεδίου κοστουμιών για τους θεατρικούς χαρακτήρες.
- Μια παράσταση “tableaux vivants”, που συνδέεται με τους πιο διάσημους πίνακες των μύθων.
- Ένα blog και μια ιστοσελίδα του έργου.
- Ένα σχέδιο eTwinning
Αυγ 09 2019
Έγκριση σχεδίου: “Self-improvement through Theatre” στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ (KA229)
Το σχέδιο “Self-improvement through Theatre” (Αυτοβελτίωση μέσω του θεάτρου) είναι ένα από τα 4 σχέδια σχολικών συμπράξεων (ανταλλαγή καλών πρακτικών) στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ (KA229) που εγκρίθηκαν για το Γυμνάσιο Σοφάδων. Έχει διάρκεια 2 έτη, από 1.9.2019 έως 31.08.2021 και η γλώσσα στην οποία θα υλοποιηθεί είναι η αγγλική. Τα σχολεία εταίροι μας είναι 4 και είναι τα ακόλουθα:
- Το Γυμνάσιο “Szkola Podstawowa im Wladyslawa Stanislawa Reymonta w Szczutowie” που βρίσκεται στην πόλη Szczutowo, στην Πολωνία, το οποίο είναι και ο αιτών οργανισμός.
- Το σχολείο “Istituto Comprensivo Parco della Vittoria”, το οποίο βρίσκεται στην πρωτεύουσα της Ιταλίας, τη Ρώμη.
- Το σχολείο “Goksun Nevzat Pakdil Yatili Bolge Ortaokulu” που βρίσκεται στην πόλη G?ksun της Τουρκίας.
- Το σχολείο “Scoala Gimnaziala “Nicolae Tomovici Plopsor” στην πόλη Plop?oru της Ρουμανίας.
Κατά τη διάρκεια των δύο ετών θα πραγματοποιηθούν 4 κινητικότητες μαθητών και εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Σοφάδων.
ΣΤΟΧΟΙ
Το θέμα αναφέρεται στην πολιτιστική πολυμορφία της Ευρώπης. Δεδομένου ότι το θέατρο είναι μια τέχνη που περιλαμβάνει πολλές δεξιότητες από διαφορετικούς τομείς κύριος στόχος μας είναι να βελτιώσουμε τις επικοινωνιακές και συνεργατικές δεξιότητες των μαθητών μας. Θα επιδιώξουμε μέσω της υλοποίησης του σχεδίου να δημιουργήσουμε τα κατάλληλα περιβάλλοντα μάθησης για τους μαθητές μας, προκειμένου να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες, αυτοπεποίθηση και να προσφέρουμε σ’αυτούς ευκαιρίες για συνεργατική αλληλεπίδραση, διεθνή συμμετοχή σε πολλαπλές εκδηλώσεις και ποικίλη αυτο-έκφραση.
Aναλυτικά μπορείτε να διαβάσετε για τους στόχους του σχεδίου στο ιστολόγιο: https://erasmusplus48543936.wordpress.com/category/self-improvement-through-theatre/
Ιούλ 30 2019
Έγκριση σχεδίου: “Foreign Languages: YES” (F.L.Y.) στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ (KA229)
Για τα σχολικά έτη 2019 ? 2021 εγκρίθηκαν για το 1o Γυμνάσιο Σοφάδων 4 σχέδια σχολικών συμπράξεων (ανταλλαγής καλών πρακτικών) με σχολεία άλλων ευρωπαϊκών χωρών στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+.
Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης αυτών των σχεδίων τόσο μαθητές όσο και καθηγητές του σχολείου μας θα έχουν την ευκαιρία να μετακινηθούν σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να επισκεφτούν σχολεία, να περιηγηθούν στις εγκαταστάσεις τους και να παρακολουθήσουν μαθήματα. Οι μαθητές θα εκπονήσουν και θα παρουσιάσουν εργασίες σε μία ξενη γλώσσα, πράγμα που θα συμβάλει στη βελτίωση των γλωσσικών τους ικανοτήτων. Τέλος θα γνωρίσουν νέα ήθη και έθιμα, θα συμμετέχουν σε πολιτιστικά δρώμενα και θα βελτιώσουν τη διαπολιτισμική τους ικανότητα.
Ένα από τα σχέδια έχει τίτλο “Foreign Languages: YES” (F.L.Y.) (Ξένες Γλώσσες: NAI!). Μπορείτε να ενημερωθείτε σχετικά με τους εταίρους μας, τους στόχους και τα αναμενόμενα αποτελέσματα του σχεδίου πατώντας στον ακόλουθο σύνδεσμο που παραπέμπει στο ιστολόγιο της εκπαιδευτικού κ. Τσαπούρη αναφορικά με τα σχέδια που έχει υλοποιήσει και αυτά που υλοποιεί το σχολείο μας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+.
Μαρ 18
Πανελλήνιοι Αγώνες Λόγου
Μεγάλη επιτυχία σημείωσαν μαθητές του σχολείου μας στους Ε΄ Πανελλήνιους Αγώνες Λόγου του κολλεγίου Ανατόλια Θεσσαλονίκης που διεξήχθησαν στις 15-17 Μαρτίου 2019.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ρητορική στην Εκπαίδευση», που πραγματοποιείται στο σχολείο μας από την υπεύθυνη του ομίλου ρητορικής κα Μαυρογεώργου Ελένη, φιλόλογο, έντεκα μαθητές μας μυήθηκαν στα χαρακτηριστικά του ρητορικού λόγου, καλλιέργησαν τη ρητορική τους δεινότητα και αξιοποίησαν επικοινωνιακές δεξιότητες, ενώ, παράλληλα, ενίσχυσαν τις αξίες της ομαδικότητας και της ευγενούς άμιλλας.
Η ομάδα του διττού λόγου έλαβε την τρίτη θέση μεταξύ τριάντα πέντε σχολείων, ιδιωτικών και δημοσίων.
Η μαθήτρια Μαρία Εφραιμία Χατζή έφθασε στον τελικό συμμετέχοντας στο αγώνισμα του αυθόρμητου λόγου.
Όλοι οι μαθητές συγκέντρωσαν υψηλές βαθμολογίες και διακρίθηκαν μεταξύ των υπόλοιπων μαθητών που συμμετείχαν στους ρητορικούς αγώνες.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλες τις μαθήτριες που συμμετείχαν, στην εκπαιδευτικό του σχολείου μας κ. Μαυρογεώργου Ελένη που με θέρμη και πάθος συντόνισε το όλο εγχείρημα, στο Σύλλογο Διδασκόντων του 1ου Γυμνασίου Σοφάδων που πάντα υποστηρίζει καινοτόμες δράσεις και στη Δ/ντρια κ. Ελένη Βλόντζου που στέκεται αρωγός σε κάθε εκπαιδευτική καινοτομία. Τέλος, ευχαριστούμε τον Μορφωτικό Σύλλογο Σοφάδων αλλά και τον Εμπορικό Σύλλογο Σοφάδων για την οικονομική ενίσχυση.
|
Μαρ 08
Αγώνες Λόγου στα Γαλλικά
Το Σάββατο 1 Μαρτίου 2019, μαθήτριες του 1ου Γυμνασίου Σοφάδων, της Β΄ τάξης, Γεωργία Κοσκινιώτη, Ελίνα Σακελλαροπούλου και Εύα Σταμούλη και οι μαθήτριες της Γ΄τάξης Παναγιώτα Βασιλείου, Βάλια Διπλάρη, Ντέπυ Μανωλεδάκη, Χαρά Σαλταγιάννη και Μαρία Χατζή συμμετείχαν στην 6η Μαθητική Συνάντηση Δημόσιου Λόγου στη Γαλλική Γλώσσα, «Conseil des Jeunes Citoyens», που πραγματοποιήθηκε στο Ελληνογαλλικό Κολέγιο Δελασάλ. Πρόκειται για την προσομοίωση μιας Ανοιχτής Συνεδρίασης Δημοτών, όπου οι μαθητές καλούνται να πάρουν δημόσια θέση σε επίκαιρα θέματα κοινωνικής πολιτικής, να προτείνουν λύσεις και να τις υπερασπιστούν στα Γαλλικά. Οι μαθητές παρήγαγαν έναν προσχεδιασμένο λόγο, ο οποίος εστιαζόταν στους θεματικούς άξονες της σχολικής ζωής , της κοινωνίας, της οικογένειας και της φιλίας. Ο αυτοσχέδιος λόγος τους, διάρκειας 1 έως 5 λεπτών, στηρίχθηκε στη συνειρμική έκφραση.
Ο λόγος των μαθητών ήταν οργανωμένος, ζωντανός και πρωτότυπος. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία που έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να εξασκήσουν τις γνώσεις τους, να συνομιλήσουν με τους 130 μαθητές- ομιλητές 12 σχολείων από 8 πόλεις της Ελλάδας και να διαγωνιστούν μαζί τους στο πλαίσιο της εκφοράς δημοσίου λόγου και όλα αυτά στη γαλλική γλώσσα.
Τους μαθητές οργάνωσε, καθοδήγησε και συνόδεψε η καθηγήτρια Γαλλικών κ. Πατσαβούδη Κωνσταντίνα επίσης συνοδός ήταν και η καθηγήτρια Πληροφορικής κ. Βλάχου Βασιλική
Θερμά συγχαρητήρια σε όλες τις μαθήτριες που συμμετείχαν, στην εκπαιδευτικό του σχολείου κ. Πατσαβούδη Κωνσταντίνα που με θέρμη και πάθος συντόνισε το όλο εγχείρημα, στο Σύλλογο Διδασκόντων του 1ου Γυμνασίου Σοφάδων που πάντα υποστηρίζει καινοτόμες δράσεις και στη Δ/ντρια κ. Ελένη Βλόντζου που στέκεται αρωγός σε κάθε εκπαιδευτική καινοτομία. Τέλος, ευχαριστούμε τον Εμπορικό Σύλλογο Σοφάδων για την οικονομική ενίσχυση.
Μαρ 07
Δημοσιογραφικές Επισκέψεις
Πολλές καίριες και σημαντικές ερωτήσεις για την παιδεία και τα σχολεία της περιοχής μας και όχι μόνο, στη συνέντευξη που παραχώρησε ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας Μιχάλης Παπανούσκας στη δημοσιογραφική ομάδα του σχολείου μας.
Οι μαθητές-δημοσιογράφοι του σχολείου μας την Πέμπτη 7 Μαρτίου 2019 σε μια διπλή αποστολή επισκεφθηκαν τα γραφεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας όπιου είχαν συνάντηση με τον Διευθυντή κ. Παπανούσκα. Ο κος Παπανούσκας καλωσόρισε τα παιδιά και απάντησε σε πολλές ερωτήσεις μερικές από τις οποίες, όπως ομολόγησε και ο ίδιος χρησιμοποιώντας δημοσιογραφικό όρο, ήταν “δύσκολες”.
Στη συνέχεια οι μαθητές επισκέφθηκαν τα γραφεία της εφημερίδας “ΝΕΟΣ ΑΓΩΝ” και ενημερώθηκαν από το συντάκτη κ. Κώστα Παλαιό για την δημοσιογραφία, την αρθρογραφία και γενικά τη λειτουργία μια εφημερίδας 
Μαρ 06
Επίσκεψη στο ΤΕΦΑΑ Τρικάλων
Το ΤΕΦΑΑ Τρικάλων είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας στις 6 Μαρτίου 2019, συνοδεία των καθηγητών τους, Γρυπάρη Θωμά, Λόζιο Γιάννη και Βλάχου Βασιλικής. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την λειτουργία της σχολής και επισκέφθηκαν όλους τους χώρους της σχολής. Να σημειωθεί ότι ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής και υποδιευθυντής του σχολείου μας, κος Γρυπάρης Θωμάς δίδασκε διαρκώς από το 1995 έως και το 2013 στη σχολή ΤΕΦΑΑ στην οποία ήταν αποσπασμένος.
Δεκ 02
Συμμετοχή του σχολείου μας στην ώρα του κώδικα
Κάθε μαθητής θα ασχοληθεί για μια διδακτική ώρα με ένα αντικείμενο σχετικό με προγραμματισμό που να του κινεί το ενδιαφέρον. Υπάρχουν δυνατότητες όπως: Προγραμματισμός στο Microworlds, Minecraft, Blockly, Angry Birds κλπ.
Οκτ 31
Ενισχυτική Διδασκαλία 2018 – 2019
Η «Ενισχυτική Διδασκαλία» στο Γυμνασίο είναι η παρακολούθηση από τον/τη μαθητή/τρια του Γυμνασίου αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας στα μαθήματα:
1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
3) Μαθηματικά,
4) Φυσική,
5) Χημεία,
6) Αγγλικά.
Στην Ενισχυτική Διδασκαλία συμμετέχουν προαιρετικά μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου που υστερούν στους ανωτέρω τομείς γνώσης με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης ή μαθητές/τριες που επιθυμούν να βελτιώσουν την απόδοσή τους στα ανωτέρω μαθήματα.
Σκοπός της Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στην δεύτερη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το ωρολόγιο πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας καθορίζεται ως εξής:
? Για την Α’ Γυμνασίου:
3 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
2 ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
3 ώρες Μαθηματικά,
1 ώρα Φυσική και
2 ώρες Αγγλικά.
? Για την Β’ Γυμνασίου:
3 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
2 ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
3 ώρες Μαθηματικά, μία (1) ώρα Φυσική,
1 ώρα Χημεία και
2 ώρες Αγγλικά.
? Για την Γ’ Γυμνασίου:
3 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
2 ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
3 ώρες Μαθηματικά, μία (1) ώρα Φυσική,
1 ώρα Χημεία και
2 ώρες Αγγλικά.
Στο πλαίσιο της ενισχυτικής διδασκαλίας 2018 – 2019 παρακαλούνται οι κηδεμόνες των μαθητών που επιθυμούν να παρακολουθήσουν να συμπληρώσουν την παρακάτω αίτηση – δήλωση και να την υποβάλουν στη διεύθυνση του σχολείου μας.
Ιούν 18
Συμμετοχή Γυμνασίου Σοφάδων στην εκδήλωση του Ε.Κ.Φ.Ε Καρδίτσας
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση του Ε.Κ.Φ.Ε. (Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών) Καρδίτσας στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων την Πέμπτη 24 Μαΐου 2018. Το Γυμνάσιο Σοφάδων συμμετείχε με τις ακόλουθες κατασκευές:
Γέφυρα 1
Τσελεπής Νικόλαος , Εύα Σταμούλη, Ελίνα Σακελλαροπούλου, Αμαλία Μπούνια, Πλέντζα Αγγελίνα, Σουλτάτη Δήμητρα, Χατζηγιάννη Χριστίνα
Γέφυρα 2
Ευθυμιάδης Αλέξανδρος, Κούρου Αθανασία, Καραφέρη Ανδριάννα, Κοσκινιώτη Γεωργία, Γκαντή Αναστασία
Ρομποτικός βραχίονας
Τσελεπής Νικόλαος
Ρομπότ
Τσαχματιώτης Δημήτριος
Καραμελομηχανή 1 & 2
Μαντέλας Βασίλειος, Σαμπάνης Παναγιώτης, Καλλιώρας Ανδρέας, Πάγκαλος Παρασκευάς
Ρολόι
Γκαλγκανόπουλος Ηλίας
Κινούμενο φορτηγό
Κοττόρι Μισαλάντερ
Κινούμενο αυτοκίνητο
Αναγνωστάκος Παναγιώτης
Επιτραπέζιο παιχνίδι μπάσκετ
Σακελλαρόπουλος Ανδρέας
Νερόμυλος
Πλέντζα Αγγελίνα
Οι κατασκευές έγιναν στο μάθημα της Τεχνολογίας και στηρίχθηκαν στην αρχή του υδραυλικού πιεστηρίου ( Γέφυρες και ρομποτικός βραχίονας), στην μετάδοση κίνησης με τροχαλίες (ρομπότ και καραμελομηχανή) και στον ηλεκτρισμό. Υπεύθυνοι καθηγητές : κ. Τασιόπουλος Βασίλειος και κ. Νάρη Μαρία. Στην εκδήλωση συμμετείχαν και οι εκπαιδευτικοί : κ. Ντάλλα Σπυριδούλα και κ. Τσούτσουρου Χαρίκλεια.
Μαΐ 31 2018
2η ροή μετακίνησης στη Βαρκελώνη ?Innovative Approaches to Teaching?
Στο πλαίσιο του σχεδίου μαθησιακής κινητικότητας ΚΑ1 Erasmus+ στον τομέα της Σχολικής εκπαίδευσης, που έχει εγκριθεί από το ΙΚΥ για το 1. Γυμνάσιο Σοφάδων για τη σχολική χρονιά 2017-2018 με τίτλο: «Γεφυρώνοντας το χάσμα. Ενίσχυση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών με έμφαση στην ένταξη μειονεκτικών και ευάλωτων κοινωνικά ομάδων», πραγματοποιήθηκε η δεύτερη ροή μετακίνησης, όπου η διευθύντρια του Γυμνασίου Βλόντζου Ελένη (ΠΕ04.02) και οι εκπαιδευτικοί Τσαπούρη Ευπραξία (ΠΕ07) και Μπόσμου Ζωή (ΠΕ06) συμμετείχαν στο επιμορφωτικό πρόγραμμα ?Innovative Approaches to Teaching? (Καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία) που πραγματοποιήθηκε από το Ινστιτούτο ?ITC-International? στη Βαρκελώνη από 14 έως 18 Μαΐου. Στο σεμινάριο συμμετείχαν 20 εκπαιδευτικοί από 5 χώρες (Ιταλία, Τουρκία, Ρουμανία, Βέλγιο και Ελλάδα) και η γλώσσα εργασίας ήταν η Αγγλική. Στο ακόλουθο ιστολόγιο μπορείτε να ενημερωθείτε αναλυτικά για όλες τις δραστηριότητες κατά τη διάρκεια συμμετοχής των εκπαιδευτικών στο σεμινάριο.
Πρόσφατα σχόλια